El éxito de las sesiones de Psicomotricidad depende en un 75% de la intervención del psicomotricista.
Por este motivo, en esta formación, la mirada se pondrá en las diferentes competencias que tiene que tener el docente que quiere realizar esta disciplina, para llevar a cabo intervenciones adecuadas y que favorezcan el desarrollo integral de los niños.
En este sentido, en una primera parte, las sesiones se centrarán en las competencias que suelen ser previas a la propia sesión, como son la programación del proceso de enseñanza y aprendizaje de la Psicomotricidad en el centro educativo, y el manejo del dispositivo de la sesión (materiales, espacios, tiempos).
A continuación, el trabajo se focalizará en el rol del adulto durante el desarrollo de la sesión para crear un ambiente acogedor, seguro y flexible, y tener estrategias para acompañar el niño en el desarrollo de su juego y para realizar su observación y evaluación.
Y a lo largo de formación, se darán herramientas para favorecer el análisis y reflexión sobre la propia práctica, para seguir mejorando el propio rol como psicomotricista.
Durante la formación, tendrán acceso en un Campus Virtual, en el cual tendrán videos, artículos y tareas que ampliarán el trabajo realizado en las sesiones en directo.
